新年说课

原创 钟放 

新年是不该说课的，因为早已放假了，何况新年说课有督促年轻人学习的嫌疑，就更不应该讲“师生”的话题了。

怎奈教过的学生发微信拜年，又开始胡乱地表扬起我来。我不忍心和他们啰嗦，还是落笔说几句“课”吧。

时代在变，课程的概念和几十年前已经大不相同。就算我有积累、有精华、有方法，讲八个小时还不够吗？但是，近代以来，或者只说改革开放之后，课程都是四十五分钟、一个半小时，n科，m门课，1或2学分、百分制这一套。上课不带笔、不带纸还能字字珠玑的老师已经没有了——中文系（文学院）的苏兴（《西游记》研究专家）老先生就是这样。

课程体系是个巨大的工程。积极的变化，非个人力所能及。现实已经告诉我们：课程太多，根本不利于年轻人成长。无数的弊端和惨痛的教训就在那里：脱离实际、无限注水、浪费时间等等。有了这个认识，我自己要怎么办呢？就是现有课程（国别史、中外关系史都包括）如果被砍，一定欣然接受。因为学生不用选了，可能用相应的时间去做更有意义的事情。

那自己怎么办呢？说的俗一点：为了刷存在感，唯一的出路是摸索开新课，找新的力所能及的事情做。

为何不在微信上和学生说上面的话呢？

破坏新年气氛。学生还要挖空心思继续表扬和恭维我，他们在手机上给我回复消息太费眼睛。倘若他们不走亲访友，应该去锻炼，去看雪。

我得备新课了。